23 Şubat 2014 Pazar
Benim bir projem var.
Aşağıda verilmiş bağlantıları inceleyerek, bilim fuarı için yapabileceğiniz bir proje belirleyebilirsiniz. Seçtiğiniz projenin süreçleri için, gerekli yardım öğretmenler tarafından yapılacaktır.
(Google Chrome kullanarak çevirisini yapın)
http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/search.shtml?v=ia&ia=PlantBio&p=1
http://www.all-science-fair-projects.com/category78.html
http://www.sciencefairexperiments.org/Plant-Biology/Plant-Biology-Projects.php
22 Şubat 2014 Cumartesi
Embriyonik kök hücreleri
Embriyonik kök hücreleri ile ilgili araştırma konusu için, ilgili linkler.
http://www.eurostemcell.org/
http://www.stemcell.com/en/Products/Cell-type/Embryonic-stem-cells-iPS-cells-Human.aspx
http://stemcells.nih.gov/info/basics/pages/basics3.aspx
http://humrep.oxfordjournals.org/content/18/4/672.full
http://www.sciencemag.org/content/282/5391/1145.full
http://www.dnalc.org/resources/animations/stemcells.html
http://www.medicalnewstoday.com/articles/271924.php
http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=11278
http://www.nature.com/ncomms/2014/140127/ncomms4195/full/ncomms4195.html
http://hesc.stanford.edu/
http://www.eurostemcell.org/
http://www.stemcell.com/en/Products/Cell-type/Embryonic-stem-cells-iPS-cells-Human.aspx
http://stemcells.nih.gov/info/basics/pages/basics3.aspx
http://humrep.oxfordjournals.org/content/18/4/672.full
http://www.sciencemag.org/content/282/5391/1145.full
http://www.dnalc.org/resources/animations/stemcells.html
http://www.medicalnewstoday.com/articles/271924.php
http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=11278
http://www.nature.com/ncomms/2014/140127/ncomms4195/full/ncomms4195.html
http://hesc.stanford.edu/
19 Şubat 2014 Çarşamba
18 Şubat 2014 Salı
Sinirsel ileti
Dinlenme potansiyeli
(elektrokimyasal farklılık)
- Na +
-K + pump = 3 Na + out, 2 K + in = net
negative to the inside, net positive to the outside. Na + / K + pompası = 3 Na +
çıkışı, 2 K + giriş sonuç
dışarı negatif = içeri pozitif.
- K +
leakage = the resting cell membrane has channels that allow K +
to leak out, but don't allow Na + to leak in = net negative to
the inside, net positive to the outsidDinlenme potansiyeli -70 mV.
- Electrochemical
gradient = combination of electrical and chemical gradient = both
electrical potential and ion concentration gradient across membrane.
Aksiyon potansiyelinin aşamaları:
1. Resting:
cell at rest, sodium-potassium pump maintaining resting potential (-70 mV). Dinlenme: istirahat halindeki hücrede,
dinlenme potansiyeli (-70 mV) sürdürmek için sodyum-potasyum pompası çalışır. Lots of sodium outside, lots of potassium
inside. Sodyum dışa, potasyum içe taşınır. Ion channels closed so the established ion gradient won't leak.Sızıntı
olmayacak şekilde iyon kanalları kapatılır.
2. Depolarization:
sodium channels open, positive sodium rushes inside, membrane potential shoots
up to +30 mV.
Depolarizasyon: Uyarılma sonucu açılan sodyum kanalları, Na+ iyonları içe
girerek zar içi ortamın potansiyeli 30 mVLots of sodium inside, lots of potassium inside. Olmasına neden
olurken kapalı K+ kanalları K+ iyonlarının çıkışına izin vermez.
3. Repolarization:
potassium channels open, sodium channels close, positive potassium rushes
outside, membrane potential drops back down. Repolarizasyon: potasyum kanallarını açılır,sodyum
kanalları kapanır, K+ iyonları hücre dışına çıkar, zar potansiyeli geri aşağı
düşer. Lots of sodium inside, lots of
potassium outside (opposite of the resting state). Na+ dışarıda çok, K+
içeride azdır (dinlenmenin tersi).
4. Hyperpolarization:
potassium channels doesn't close fast enough, so the membrane potential
actually drops below the resting potential for a bit. Hiperpolarizasyon: K+ kanalları
yeterince hızlı kapanmadığından, bu aşamada zar potansiyeli aslında biraz
dinlenme potansiyelinin altına düşer.
5. Refractory
period: the sodium-potassium pump works to re-establish the original resting
state (more potassium inside, sodium outside). Dinlenme aşaması: Na+/K+ pompası yeniden çalışarak hücrede dinlenme (K+
içeride az, Na+ dışarıda çok) evresini başlatır. Until this is done, the neuron can't generate another action
potential. Bu gerçekleşene kadar, nöron başka bir aksiyon potansiyeli
oluşturamaz. Absolute refractory period
= from depolarization to the cell having re-established the original resting
state.
Eşik değeri ve ya hep ya hiç kuralı:
§ When a
stimulus (graded potential) depolarizes above a threshold value, an action
potential will occur. Bir uyarıcını,
sinir hücresindeki aksiyon potansiyeli başlatan en küçük değerine eşik değeri
denir.
§ Action
potentials are all-or-none, meaning that if it occurs, all action potential
have the same magnitude. Uyarıcı değerinin eşik değerinin üstüne ne
kadar çıkarsa çıksın, sinir hücresindeki aksiyon potansiyelleri aynı büyüklükte
olacaktır.
§ One graded
potential just barely makes the threshold value, another overshoots it a lot,
but both will cause the same action potential. Eşik değerindeki uyarı ile şiddetli ikinci bir
uyarının her ikisi de aynı aksiyon potansiyeli neden olacaktır.
16 Şubat 2014 Pazar
kalıtım etkinlik
Tavuklarda Çoklu Alel Özellikleri
Bütün tavukların başlarınada tarak (ibik) bulunur, ama her zaman aynı görünümde değildir. Tarak tavuğun başının üstüne bir etli yapıdır. Hem erkek hem dişi tavukta bulunur, ancak erkek olanlarda daha büyüktür. Farklı ırkların tarak (ibik) şekli ve hatta rengi farklı görünebilir.
Tabloda fenotipler ve ilgili genotipler verilmiştir.
1.Yukarıdaki Çaprazlamada görüldüğü üzerine, ceviz ibikli yavrular olması için ebeveynlerin genotipleri nasıl olmalıdır?
____________ X _____________
2. Aşağıdaki çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını açıklayınız.
RrPp x RrPp
3. Aşağıdaki çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını açıklayınız.
Tekli x Ceviz (RrPp)
4. . Aşağıdaki çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını açıklayınız.
Tekli x Bezelye (rrPp)
5. Bir bezelye, bir gül, altı ceviz ibik taşıyan yedi yavruların olan ebeveynlerin genotipleri nasıl olmalıdır? Çaprazlamada gösterin.
15 Şubat 2014 Cumartesi
Hücreler karşılaştırma
Yapı
|
Bitki Hücresi
|
Hayvan Hücresi
|
Kısaca Görevi
|
|
Var
|
Var
|
Var
|
||
Var
|
Var
|
Yok
|
Koruma ve destek
|
|
Var
|
Var
|
Var
|
Protein sentezi
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
||
Yok
|
Var
|
Yok
|
||
Var (bazılarında)
|
Var (çoğunda)
|
Yok
|
Fotosentez yapmak
|
|
Yok
|
Yok
|
Var
|
Hücre bölünmesinde
görevli
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
Hücre içi sindirim yapmak
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
Hücre dışına salgı yapma
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
Madde taşınması ve depolanması, lipid sentezi
|
|
Yok
|
Var (büyük)
|
Var (küçük)
|
Geçici depolama birimi
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
Hücrenin kalıtım ve yönetim merkezi
|
|
Yok
|
Var
|
Var
|
r-RNA sentezi
|
Kalıtım Etkinlik
Verilen tablodan yararlanarak
kalıtsal özellikleri seçin ve çizin
Create
and Imaginary Creature. Hayali bir
karakter oluşturun. The creature must have at least 6 genetic
traits from the following list Bu yaratıkta aşağıdaki listeden en az 6
genetik özellik olmalıdır
- 2 Tek alel özellikleri
- 1 Kodominant özelliği
- 1 Çoklu alel özelliği
- 1 Cinsiyet özelliği
- 1 Eşeye bağlı kalıtım özelliği
Sorular:
1. 1. Describe and Sketch each of the traits on the list, showing genotypes and phenotypes for each. Seçtiğiniz özelliklerin genotipini yazın ve her fenotipin gösterildiği bir örnek yaratık resim çizin (se
1. 1. Describe and Sketch each of the traits on the list, showing genotypes and phenotypes for each. Seçtiğiniz özelliklerin genotipini yazın ve her fenotipin gösterildiği bir örnek yaratık resim çizin (se
2. 2. Sketch two
examples of your creature. Farklı genotipe sahip iki örnek yaratık
fenotipi çizin.The two examples must have
different genotypes
3. 3. Pick one
of your single allele traits and and create a sample pedigree for your creature
which includes at least 4 generations Bir adet tek alel özelliği seçin
ve yaratık için en az 4 kuşak içeren bir örnek soy ağacı oluşturun
4. 4. Show a
dihybrid cross using your two single allele traits ( Ex: AaBb x AaBb ).
İki tek alel (Ör: AaBb x AaBb). Show
the Punnet square and the ratios produced özellikleri kullanarak
dihibrid çaprazlama yaparak oluşan
oranları punet tablosunda göster
Kalıtım çalışma soruları
1. Endülüs
tavuklarında, Genotip C B C B beyaz, C W C W
genotip siyah, ve C B C W genotip gridir.
C B ve C W allelleri arasındaki
ilişki nedir?
A) C
B >C W baskın
B) C
B <C W resesif
C) C
W C B polialellik
D) C
B ve C W eksik baskınlık.
E) C
B ve C W eş baskınlık
2. Endülüs
tavuklarında, Genotip C B C B beyaz, C W C W
genotip siyah, ve C B C W genotip gridir.
C B C B x C W C W çaprazlamasında beklenen fenotipik oranı
nedir?
A) 1 siyah 1 beyaz
B) 3 siyah: 1 beyaz
C) 1 siyah: 2 gri: 1 beyaz
D) 3 gri: 1 beyaz
E) 1 siyah 1 gri
3. Endülüs
tavuklarında, Genotip C B C B beyaz, C W C W
genotip siyah, ve C B C W genotip gridir.
C B C B x C W C W çaprazlamasında beklenen genotipik oranı
nedir?
A) 1
C B C B: 1 C B C B
B) 3
C B C B: 1 C W C W
C) 1
C B C B: 2 C B C W: 1 C W
C W
D) 2
C B C B: 1 C B C B: 2 C W
C W
E) 9
C B C B: 3 C B C B: 3 C W
C B: 1 C W C W
4. AaBb x aabb
özelliğindeki ebeveynlerden oluşan yeni
nesilde 5 a-, 1b-i, 1A, 5
B- fenotipik oranı gözleniyorsa. Bu
sonuçları aşağıdakilerde en iyi hangisi
açıklar?
A) Mendelin,
Bağımsız dağılış kanuna aykırı.
B) Mendelin,
Ayrılma kanuna aykırı.
C) A
ve B genleri ko-dominan özelliktedir.
D) Heterozigot erkek ve homozigot kadın çaprazlaması.
E) Mendelin
, Ayrılma ve bağımsız dağılım kanunlarına aykırı.
5. Aşağıda verilen
çaprazlama tiplerinden hangisi genotipin araştırılması(kontrol çaprazlaması)
için kullanılabilir?
A) A- X aa
B) A- X AA
C) A- X Aa
D) A- X A?
E) aa x aa
6. Mor ve sarı
gözlü canlının çaprazlaması sonucu, 333 bireyden 247 sarı 86 mor olduğun göre
Mor ve sarı karakterlerle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi
doğrudur.
A) Eksik
baskınlık
B) Eşeye
bağlı kalıtım
C) Eş
baskınlık
D) Tam
baskınlık
E) Polialel
7. Gen A ve B
arasındaki gen rekombinasyon sıklığı % 6.8, gen A ve C arasında gen rekombinasyon sıklığı %
15.2 , gen B ve C arasındaki gen rekombinasyon sıklığı % 8,4 ise. Bu genlerin kromozom üzerindeki doğru sıralaması
aşağıdakilerden hangisidir.
A) ABC
B) ACB
C) BCA
D) CAB
E) CBA
8. Normal renk gören bir erkek ile renk körü bir kadının
olacak çocukları için . (Renk körlüğü
X'e bağlı resesif alel tarafından taşınan genle belirlenir) Aşağıdaki
sonuçlardan hangisi beklenmelidir.
A) Kızların
%50 ve oğulların %50 renk körü.
B) Kızların
hiçbiri ve oğulların tümü renk körü.
C) Oğulların
hiçbiri ve kızların tümü renk körü.
D) Çocuklar
3: renk körü 1: normal görme oranında oluşur.
E) Çocuklar
3 renk körü erkek, 3 normal gören kız, 1 renk körü kız ve 9
normal gören erkek oranında oluşur.
9. Renk körlüğü X'e bağlı resesif bir
özelliktir. Renk körü bir adamın, normal
renk gören bir kızı vardır. B kız
renk körü erkek ile evlenir.
Adamın torunlarının beklenen
fenotipik oranı nedir?
A) Tüm
yavrularda normal renk görme vardır.
B) 2
normal kız: 1 normal erkek: 1 renk körü erkek
C) 3
normal kız: 1 renk körü erkek
D) 1 normal
kız: 1 renk körü kız: 1 normal erkek: 1 renk körü erkek
E) 1
normal kız: 1 renk körü erkek
10. Renk körlüğü X'e bağlı resesif bir
özelliktir. Renk körü bir kız çoğu olan
ve kendi durumu bilinmeyen bir baba için aşağıdaki ifadelerden hangisi
kesinlikle söylenebilir?
A) Eşi
renk körüdür.
B) Olacak bütün erkek çocuklar renk körüdür
C) Kendisi renk körüdür.
D) Babası renk körüdür.
E) Annesi renk körüdür.
11. Hipofosfatemi
(D vitamini-dirençli raşitizm) X'e bağlı dominant olarak kalıtsaldır. Hipofosfatemili bir erkek ile ormal bir
kadının, yavrularında beklenen fenotipik oranı nedir?
A) 1
normal kız: 1hipofosfatemili kız:1 normal
erkek : 1hipofosfatemili erkek
B) 1
Normal kızı: 1hipofosfatemili erkek
C) 1
Hipofosfatemili kız: 1 Normal erkek
D) 2 normal kız: 1 normal erkek: hipofosfatemili 1 erkek
E) 3
normal kız: hipofosfatemili 1 erkek
12. Hipofosfatemi (D vitamini-dirençli raşitizm)
X'e bağlı dominant olarak kalıtsaldır.
Hipofosfatemisi olmayan bir kadın ile hipofosfatemili bir adamın bir kızları
vardır. Bu kız Hipofosfatemisi olmayan bir erkek ile evlenir. Bu evlilikte
oluşacak yavruların beklenen fenotipik oranı nedir?
A) 2
normal kız: 1 normal erkek: 1 hipofosfatemili erkek
B) 1
normal kız: 1 hipofosfatemili kız: 1 normal
erkek: 1 hipofosfatemili erkek
C) 1
normal kızı: 1 hipofosfatemili erkek
D) 1 Hipofosfatemili kızı: 1 normal erkek
E) 3
normal kadın: 1 hipofosfatemili erkek
13. Aslanağızlarında
(R) geni kırmızı çiçek rengini ve onun aleli (r) geni ise beyaz çiçek rengini
belirlemektedir. Pembe çiçek rengi
heterozigot (Rr) durum sonucu ortaya
çıkar. Iki pembe aslanağızları arasında
yapılacak çaprazlamada, yeni neslin ne oranda pembe olması beklenebilir?
A) %
75
B) %
100
C) %
50
D) %
25
E) %
0
14. Kistik Fibrozis
(CF) resesif alel tarafından kontrol edilen bir genetik bozukluktur. CF hastası bir kişinin bu özellik için heterozigot olan bir bireyle
evlenecek olsaydı, çocuklarının hangi oranda hastalıktan muzdarip olması
beklenebilir? (CF olan kişilerde kısırlık
sorunları görmezden gelinecek.)
A) %
50
B) %
0
C) %
25
D) %
75
E) %
100
15. Bezelye
bitkilerde, yeşil meyve (G) aleli
baskın, sarı meyve (g)aleli
çekiniktir. Bir araştırmacı iki yeşil
meyveli bezelye bitkilerini çaprazlar. F
1 nesilnde, yavruların % 25 sarı meyve özellik gösterirler. Ebeveynlerin genotipleri nelerdir?
A) Gg
ve Gg
B) Gg
ve gg
C) Gg
ve GG
D) GG
ve Gg
E) gg
ve gg
16. Tay Sachs
hastalığı ölümcül otozomal resesif genetik bir hastalıktır. Bu bozukluk ile doğan çocuklar genellikle beş
yaşından önce ölür. Bir çiftin birkaç
Tay Sachs hastası çocuğu ölmüş ve üç çocuğu olmuştur. Bu çift hakkında aşağıdaki ifadelerden
hangisi kabul edilebilir:
A) Gelecekte,
çocuklarından herhangi biri bu hastalıktan ölecektir
B) Tay
Sachs özelliği için, her ikisi de homozigottur
C) Tay
Sachs özellik için Biri heterozigot ve diğer homozigottur
D) Tay
Sachs özellik için, her ikisi de heterozigot
E) Kız
çocuklarında görülme olasılığı daha azdır
17. Üç bebekler yakın bir hastanede
karıştırıldı. Olası anne –baba ve
bebeklerin kan türleri aşağıda gösterilmiştir.
Parents Ebeveyn
#1 # 1 |
Parents Ebeveyn
#2 # 2 |
Parents Ebeveyn
#3 # 3 |
Baby Bebek
#1 # 1 |
Baby Bebek
#2 # 2 |
Baby Bebek
#3 # 3 |
A and B A ve B
|
A and A A ve A
|
AB and
O
AB ve O
|
B B
|
O O
|
AB AB
|
A)
Bebek 1 -
ebeveyn 1 ve 3 olabilir
B)
Bebek 2 - ebeveyn
3 olamaz
C)
Bebek 3 - ebeveyn 1 olur
D)
Bebek 2 - ebeveyn 1 ve 2 olu
E)
Bebek 1 - ebeveyn 1 olamaz
18. Aslanağızlarında kırmızı çiçek rengi (R) ve
beyaz çiçek rengi (r) alel genlerine bağlıdır. Heterozigot (Rr) durum sonucu
pembe çiçek rengi oluşur. Uzun gövde (T)
geni, kısa gövde(t) genine baskındır. Bir
kısa boylu- kırmızı çiçekli aslanağzı bitkisi ile heterozigot uzun boylu -beyaz çiçekli aslanağzı bitkisi çaprazlanmasında
yavruların yüzde kaçı uzun boylu -pembe çiçekli fenotipte olması beklenebilir.
A)
% 0
B)
% 75
C)
% 50
D)
%100
E)
% 25
A)
Sadece WW
B)
Sadece Ww
C)
Sadece ww
D)
WW veya ww
E)
ww veya Ww
20. Bireylerden
D-3'ün genotipi aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Sadece WW
B)
Sadece Ww
C)
Sadece ww
D)
WW veya ww
E)
ww veya Ww
21. Genler A ve B aynı kromozom üzerinde 24 santimorgan
uzaklıkta yerleşmişlerdir. AaBb gibi heterozigot
bireyin ürettiği gametler ve frekansları
aşağıdakilerden hangisidir.
A)
% 44 AB
%
6 Ab %
6 aB % 44 ab
B)
% 6 AB % 44 Ab % 44 AB %
6 ab
C)
% 6 AB % 6 Ab % 44 aB % 44 ab
D)
% 12 AB
% 12 Ab % 38 AB % 38 ab
E)
% 6 Ab % 12 aB
% 50 AB % 32 ab
22. Kızıl
saçlara sahip kişilerin genellikle çilleri var.
Bu durumu hangisi en iyi açıklanabilir
A)
Bağlantı.
B)
Mutasyon.
C)
Eş baskınlık.
D)
Eşeye bağlı kalıtım.
E)
Ayrılmama.
24. İnsanlarda, erkek tipi kellik, iki alel form
meydana gelen bir gen tarafından kontrol edilir. Alellerden
Hn saçlılığı ve alel Hb kelliği belirler. Erkek hormonu alel mevcudiyetinde Hn Hb
üzerinde hakim olduğu için heterozigot durumda bu iki alelin etkileşimi özel
ilgi çekmektedir. Her iki genotip Hn /
Hb olan bir adam ve kadın ekek çocuklarından yaklaşık olarak yüzde kaçının kel
olması beklenir?
A)
% 0
B)
% 25
C)
% 33
D)
% 50
E)
% 75
Tavuklarda Çoklu Alel Özellikleri
Tavuklarda Çoklu
Alel Özellikleri
Bütün
tavukların başlarınada tarak (ibik) bulunur, ama her zaman aynı görünümde
değildir. Tarak tavuğun başının üstüne bir etli yapıdır. Hem erkek
hem dişi tavukta bulunur, ancak erkek olanlarda daha büyüktür. Farklı
ırkların tarak (ibik) şekli ve hatta rengi farklı görünebilir.
Tabloda fenotipler ve ilgili genotipler verilmiştir.
1.Yukarıdaki Çaprazlamada
görüldüğü üzerine, ceviz ibikli yavrular olması için ebeveynlerin genotipleri nasıl
olmalıdır?
____________ X
_____________
2. Aşağıdaki
çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını
açıklayınız.
RrPp x RrPp
3. Aşağıdaki
çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını açıklayınız.
Tekli x Ceviz
(RrPp)
4. . Aşağıdaki
çaprazlamayı bir Punnet tablosunda göstererek, fenotipik oranlarını
açıklayınız.
Tekli x Bezelye
(rrPp)
5. Bir bezelye, bir gül, altı ceviz ibik taşıyan yedi yavruların olan ebeveynlerin genotipleri nasıl olmalıdır? Çaprazlamada gösterin.
Bitki ve Hayvan Hücresi
Yukarıda verilen hücre şekli için aşağıdaki soruları yanıtlayın
- yağ sentezinde rol alır:
- Sadece bitkilerde bulunur:
- İçeriğinde DNA bulunur:
- 80S ribozomlar bulundurur:
- Kendi kendine çoğalır:
- Koful oluşumunda rol alır:
- Sitoplazmadan besin ve oksijen alır:
- Anabolik reaksiyonlar gerçekleşir:
Yukarıda verilen hücre şekli için aşağıdaki soruları yanıtlayın
- Protein sentezinde rol alır:
- Sadece hayvanlarda bulunur:
- İçeriğinde ribozom bulunur
- 70S ribozomlar bulundurur
- Hücre zarına bağlı olarak oluşurlar:
- ATP sentezinde rol alır
- Sitoplazmaya besin ve oksijen verir
- Katabolik reaksiyonlar gerçekleşir
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)